Matematiği Eğlenerek Okuldan Öğrendim
İlkokul Gelişim Modeli, çocukların güçlü bir öğrenme temeli oluşturmasını; psikolojik sağlamlık ve dayanıklılık, matematiksel düşünme, okuduğunu anlama ve yaratıcı problem çözme becerilerini bütüncül bir yaklaşımla desteklemeyi amaçlıyor.
Ana sınıfından 4. sınıfa kadar çocukları, öğretmenleri ve okul ekosistemini birlikte ele alan model, 2026-2027 eğitim öğretim yılında Vehbi Koç Vakfı (VKV) bağış okullarında pilot olarak uygulanıyor ve sahadan elde edilen deneyim ve geri bildirimlerle geliştiriliyor.
10
Şehir
12
VKV Bağış Okulu
4
Uzmanlık Alanı
İlkokul Gelişim Modeli Kazanımları
Psikolojik Sağlamlık ve Dayanıklılık
Kazanımlar
- Duygu düzenleme
- Öz yeterlik
- İlişki becerileri
Serüvenimiz Matematik
Kazanımlar
- Matematiksel düşünme
- Problem çözme
- Akıl yürütme
Dünyayı Okumak
Kazanımlar
- Okuduğunu anlama
- Yorumlama becerisi
- Analitik düşünme
Yaratıcı Problem Çözme
Kazanımlar
- Yaratıcı problem çözme
- İş birliği kültürü
- Yenilikçi öğretim
Psikososyal Sağlamlık ve Dayanıklılık
Porta Eğitim ve Danışmanlık
Çocukların duygu düzenleme, ilişki kurma, öz yeterlilik ve problem çözme becerilerini geliştirmek için uygulamalı çalışmalar yapılıyor; süreç, öğretmenlere yönelik gözlem ve danışmanlıkla destekleniyor.
Serüvenimiz Matematik
Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) · Eduten
Çocukların matematiksel düşünme becerilerini geliştirmelerini desteklemek amacıyla oyun ve uygulama temelli matematik çalışmaları yürütülüyor. Matematiğin günlük yaşamla ilişkilendirilmesine ve farklı problem durumlarında kullanılmasına odaklanan çalışmalar, Finlandiya merkezli dijital matematik platformu Eduten’in içerikleriyle destekleniyor.
Dünyayı Okumak
Aileden Okula Akademi
Çocukların okuduğunu anlama, yorumlama ve üst düzey düşünme becerilerini geliştirmelerini desteklemek amacıyla yaratıcı ve etkileşimli okuma çalışmaları yürütülüyor. “Dünyayı Okuma” yaklaşımıyla akıl yürütme, çıkarım yapma, ilişki kurma ve farklı bakış açıları geliştirme becerileri destekleniyor.
Yaratıcı Problem Çözme
Öğretmen Ağı
Öğretmenlerin eğitim ortamlarında karşılaştıkları problemlere yenilikçi bir bakış açısıyla yaklaşması ve yaratıcı çözümler geliştirmesi amacıyla Tasarım Odaklı Düşünme metodolojisinin öğretmen odaklı yaklaşımından yararlanılıyor. Program boyunca öğretmenler, belirlenen ortak bir tema etrafında gruplar hâlinde çalışarak karşılaştıkları problemlere çözümler üretiyor.
