Gerçek, Hileler ve Yapay Zekâ

Bu tek derslik modül, öğrencilerin yapay zekâ tarafından üretilen içerikleri gerçeklerden nasıl ayırt edeceklerini öğretmeyi hedefler. Öğrenciler bir dizi görsel, haber başlığı veya video karşısında bunların insan mı yoksa yapay zekâ tarafından mı üretildiğini tahmin etmeye çalışır; ışık, gölge, simetri ve tutarlılık gibi somut ipuçlarını kullanmayı öğrenirler. Ardından kaynak doğrulama, ters görsel arama ve çapraz kontrol gibi basit doğrulama tekniklerini uygulamalı olarak deneyimler, bilgiyi paylaşmadan önce sorgulama alışkanlığı geliştirirler.

Bu Modülde Ne Var?

1. Gerçek, Hileler ve Yapay Zekâ: Bilgiyi Doğrulamayı Öğrenmek Öğrenciler bir dizi görsel, haber başlığı veya video karşısında bunların insan mı yoksa yapay zekâ tarafından mı üretildiğini tahmin etmeye çalışır; ışık, gölge, simetri ve tutarlılık gibi somut ipuçlarını fark etmeyi öğrenirler. Ardından kaynak doğrulama, ters görsel arama ve çapraz kontrol gibi basit doğrulama tekniklerini uygulamalı olarak dener, bir bilgiyi paylaşmadan önce hangi soruları sorması gerektiğine dair kendi kontrol listesini oluştururlar.

Öğretim Programı Uyumu (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli):

Bu modül, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin Beceriler Çerçevesi'yle bütünleşik olarak tasarlanmıştır: öğrenciler görselleri incelerken gözlemleme ve çözümleme becerilerini (Kavramsal Beceriler), doğrulama tekniklerini uygularken bilgi ve dijital okuryazarlık becerilerini (Okuryazarlık Becerileri) kullanır. Şüphe duyma ve eleştirel bakma eğilimleri (Eğilimler) ders boyunca sürekli işletilirken, bilgiyi paylaşmadan önce doğrulama alışkanlığı Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi'nde dürüstlük ve sorumluluk değerleriyle ilişkilendirilir; öğrenciler bu süreçte sorumlu bir dijital vatandaş olarak bilgiyi değerlendirme becerisini (Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri: sorumlu karar verme) pekiştirirler.